現在正是孩子們每年最期待最快樂的暑期長假，可是對於偏鄉弱勢家庭的孩子而言，迎接他們的可能不是快樂與充實，而面臨著諸多不一樣的困境及隱憂。 在2023偏鄉兒少安心生活調查報告中發現，弱勢學生在寒暑假期間面臨缺乏課外學習資源、親職照顧缺失之情況，往往導致開學後出現學習進展停滯等問題，學者稱之為「夏季失落（Summer learning-loss）」現象。 

「上車保持平衡、轉彎幅度小點······ 」，下午明媚的陽光灑落在山腰旁的操場上，伴隨著教練鏗鏘有力的指導聲，孩子彷彿人體天秤般，在獨輪車上聚精會神地前後擺動，尋找平衡點。   

兒福聯盟於2004年開辦小舵手啟航計畫，提供弱勢孩童潛能學習的機會，我們期待透過資源的挹注，讓孩子不用看著父母因為經濟而糾結的眉頭，擔心發展興趣會影響家中生計，孩子透過有系統的學習，能夠盡情發揮他們的才能。 小舵手啟航計畫，希望給予孩子一個機會，能夠探索自己的能力。同時，透過培力的方式，讓弱勢家庭兒少為自己的興趣負責，也讓孩子在未來職涯選擇上，增加更多不同的機會。

2004年兒福聯盟推出「小舵手啟航計畫」，發掘具有才藝潛能的弱勢家庭兒少，提供更多學習、發展才藝潛能的機會。 「小舵手啟航計劃」存在的目的，並非只為了培育更多藝術家、運動員，而是讓弱勢孩童不會因為先天性疾病、資源缺乏等等因素，喪失對於生命的熱忱，希望讓這群孩子能透過興趣培養、才藝學習，了解自己，建立人生目標，勇敢地航向屬於自己的光明未來。

累積30年服務經驗的兒福聯盟，希望能預防並回應創傷可能對個人、家庭和社會帶來的深遠影響，於2020年起接續成立了兒童創傷療癒中心及創傷知情照護資源中心，希望透過跨專業團隊提供兒少及其照顧者創傷復原服務，並且廣泛推廣創傷知情照護的理念，結合學校、醫院、社區共同建構創傷知情照護資源網絡，打造一個理解與支持的環境，讓受創的心有機會療癒，並從中成長茁壯。

由理解創傷開始，從視角的轉換看見創傷帶來的影響，進而辨識創傷，並能對創傷做出適當回應，協助受創者及其家庭重新建立連結與安全感。

有位爸爸在商談時總能侃侃而談，直到問他對離婚的想法，他瞬間紅了眼眶、低頭不語，從餘光中我看見一滴又一滴眼淚落在他不自覺握緊的雙手上，我說：「沒關係，哭出來總會好一些，你很努力了。」爸爸終於泣不成聲，不斷地問：「她怎麼就不要婚姻了？」「兩個兒女該怎麼辦？」

你有好好傾聽兒少的聲音嗎？ 根據兒盟2019年調查顯示，近三成四的兒少經常覺得就算自己說了自己的意見，大人也不會聽；更嚴重的是有三成一的兒少曾因表達自己意見而遭到大人的懲罰或斥責。為此，兒福聯盟自2011年起積極辦理兒少培力活動，陪伴兒少在認識社會議題過程中，學習如何表達自己和聆聽他人，縮短成人和兒少的溝通鴻溝。

2023年《講話吧》編寫營以「跟大人說話時」為主題，邀請兒少分享跟大人相處的情況。經過5個月的培力，參與營隊的兒少們創作出一系列精彩作品，並編輯成《講話吧2023》創作雜誌。收錄了兒少們對家庭、教育、環境及文化等議題的深刻思考，展現了兒少敏銳觀察和獨特視角。

「兒盟想要做的，不只重拾人與土地的連結，也是人與人，關係的連結。」 兒盟在2021年推出「社區組織聯盟培力計畫」服務方案，成立合作平台幫助在地有心於兒少服務的小組織。從與兒少最貼近的人和組織開始行動，最有機會創造改變。兒盟願意成為支持、陪伴在地社區組織那股力量，與在地組織一同往前進！ 

「起初單純想陪伴新住民姐妹、幫助孩子認識越南文化而成立的書屋，卻隨著長期的生活與觀察，越來越多新住民家庭所面臨的困境與難題一一浮現 幸好，這時候遇到了兒盟，不只在各種課程、活動的資源幫助，更重要是還有專業的老師定期的提供我們，在面對孩子與家庭問題的討論與諮詢。」

我們相信每個孩子都有值得被肯定的地方，只是需要一個適合讓孩子發揮的舞台而已。 在單親家庭長大的圓圓，因為衝動、容易分心的個性，在課堂學習、交朋友方面相對困難；加上學習成績落後、上課不專心等原因，很少機會被他人肯定的圓圓，認為自己什麼都做不好。