2018年兒童福祉調查報告
2018-11
11/20世界兒童人權日前夕，兒福聯盟(以下簡稱兒盟)公布「2018年兒童福祉調查報告」，發現學童主觀生活滿意度不及格比例維持在近2成(16.3%)，平均分數卻較去年大退步3.4分，僅75.8分，創下三年來最低分！透過兒少代表最關注的四個議題：「肥胖」、「課業壓力」、「校園霸凌」、「心理健康」可以具體的發現原因。兒盟便以此四項切入進行2018兒童福祉調查，且與歷年調查資料，及世界衛生組織(WHO)2016年發表的學齡兒童健康行為的國際調查(HBSC) (Inchley & Currie, 2016)[1]進行比較，希望各界從傾聽孩子的聲音做起，一同努力給孩子更好的世界！調查發現如下：
一、嗜甜滑世代，肥胖危機拉警報：
超過5成每天至少用電腦或上網超過2小時（50.3%），年級越高越有緊盯螢幕的情況，有三成國中七、八年級學生每天用電腦及網絡超過4小時。這群緊盯螢幕而久坐不動的滑世代還嗜糖！近5成每天喝一杯以上的含糖飲料，超過4成每天吃一次以上甜食，遠超過HBSC國際平均的2.9倍及1.8倍！[3]
二、上學超厭世！不愛上學且課業壓力大：
台灣學童非常喜歡上學比例持續下降至今年的13.3%，與國際平均（HSBC）33.5%，差距2.5倍！不喜歡及非常不喜歡上學的比例近三成（29%）！孩子為什麼不喜歡上學呢？調查發現近半兒少認為學校課業壓力大（47%），比國際平均（29.5%）高出1.6倍！
三、上學沒朋友，被欺負也不知什麼辦：
課業壓力外，校園霸凌也是兒少代表選出十分關心的議題，兒盟調查發現19.6%兒少曾在過去半年內，在學校被同學欺負。超過二成被欺負的兒少（22.6%）表示在校不能輕易交到朋友，比沒被欺負者高出2.5倍；且超過一成的被欺負兒少（11.5%）認為較難遇到友善且願意幫助自己的同學，比沒被欺負者高出2.3倍。有近二成被欺負的兒少（19.3%）表示被同學欺負時，總是及經常不知道怎麼辦，比沒被欺負者高出12.7倍，情況令人擔憂。
四、覺得自己無存在意義和孤單：
每個孩子都是寶，此次調查卻發現2成2的兒少覺得世界少了自己也沒關係，國中生覺得自己無存在意義的比例更高達27%，覺得孤單的比例也有17%，顯現孩子的心理狀態問題值得關注。
[1] 說明：此為世界衛生組織針對兒童及少年做的跨國研究，包括42個歐洲及北美洲國家。調查方式係於各國家/區域中抽樣11、13、15歲學童各1500人進行調查。主題包括：家庭資源與結構、家庭關係、同儕關係、身心健康狀況、健康行為及危險行為等。
【欲索取報告全文請參照下方「索取研究報告」】，版權所有，若須引用請註明出處
【本研究建議引用方式】
兒童福利聯盟（2018）。2018年兒童福祉調查報告。取自：https://www.children.org.tw/publication_research/research_report/2236
一、嗜甜滑世代，肥胖危機拉警報：
超過5成每天至少用電腦或上網超過2小時（50.3%），年級越高越有緊盯螢幕的情況，有三成國中七、八年級學生每天用電腦及網絡超過4小時。這群緊盯螢幕而久坐不動的滑世代還嗜糖！近5成每天喝一杯以上的含糖飲料，超過4成每天吃一次以上甜食，遠超過HBSC國際平均的2.9倍及1.8倍！[3]
二、上學超厭世！不愛上學且課業壓力大：
台灣學童非常喜歡上學比例持續下降至今年的13.3%，與國際平均（HSBC）33.5%，差距2.5倍！不喜歡及非常不喜歡上學的比例近三成（29%）！孩子為什麼不喜歡上學呢？調查發現近半兒少認為學校課業壓力大（47%），比國際平均（29.5%）高出1.6倍！
三、上學沒朋友，被欺負也不知什麼辦：
課業壓力外，校園霸凌也是兒少代表選出十分關心的議題，兒盟調查發現19.6%兒少曾在過去半年內，在學校被同學欺負。超過二成被欺負的兒少（22.6%）表示在校不能輕易交到朋友，比沒被欺負者高出2.5倍；且超過一成的被欺負兒少（11.5%）認為較難遇到友善且願意幫助自己的同學，比沒被欺負者高出2.3倍。有近二成被欺負的兒少（19.3%）表示被同學欺負時，總是及經常不知道怎麼辦，比沒被欺負者高出12.7倍，情況令人擔憂。
四、覺得自己無存在意義和孤單：
每個孩子都是寶，此次調查卻發現2成2的兒少覺得世界少了自己也沒關係，國中生覺得自己無存在意義的比例更高達27%，覺得孤單的比例也有17%，顯現孩子的心理狀態問題值得關注。
兒盟呼籲政府、學校和家長用心尊重孩子的四大兒童權利，給他們一個更好的未來：
◎Right to Express（表意權）：兒少有權表達自己的意見，建議政府和學校須研究和了解兒少覺得重要的議題，以人權課程強化學生認知自我發聲的重要性。
◎Right to Health（健康權）：兒少有權享有健康照顧及良好生活品質的權利，建議學校和家長鼓勵孩子適度運動，不可把運動或社團課更改為自習或一般課程。培養學童均衡飲食的習慣，勿吃過量甜食和飲料，且尊重孩子體重個資的隱私。
◎Right to Survival（生存權）：兒少有被保護免受傷害或虐待的權利。建議加強師生認識霸凌及人際關係之議題，讓霸凌者、受霸凌者及旁觀者認知相關輔導、通報機制和資源，以減少霸凌傷害。
◎Right to Rest（休閒權）：兒少有休息、休閒和遊戲的權利。政府、學校和家長須注意兒少是否有適當且規律的自由活動時間，尊重他們的學習意願及興趣，盡量減輕學業和考試壓力。
[1] 說明：此為世界衛生組織針對兒童及少年做的跨國研究，包括42個歐洲及北美洲國家。調查方式係於各國家/區域中抽樣11、13、15歲學童各1500人進行調查。主題包括：家庭資源與結構、家庭關係、同儕關係、身心健康狀況、健康行為及危險行為等。
【欲索取報告全文請參照下方「索取研究報告」】，版權所有，若須引用請註明出處
【本研究建議引用方式】
兒童福利聯盟（2018）。2018年兒童福祉調查報告。取自：https://www.children.org.tw/publication_research/research_report/2236