2018年兒童福祉調查報告
2018-11
11/20世界兒童人權日前夕,兒福聯盟(以下簡稱兒盟)公布「2018年兒童福祉調查報告」,發現學童主觀生活滿意度不及格比例維持在近2成(16.3%),平均分數卻較去年大退步3.4分,僅75.8分,創下三年來最低分!透過兒少代表最關注的四個議題:「肥胖」、「課業壓力」、「校園霸凌」、「心理健康」可以具體的發現原因。兒盟便以此四項切入進行2018兒童福祉調查,且與歷年調查資料,及世界衛生組織(WHO)2016年發表的學齡兒童健康行為的國際調查(HBSC) (Inchley & Currie, 2016)[1]進行比較,希望各界從傾聽孩子的聲音做起,一同努力給孩子更好的世界!調查發現如下:
一、嗜甜滑世代,肥胖危機拉警報:
超過5成每天至少用電腦或上網超過2小時(50.3%),年級越高越有緊盯螢幕的情況,有三成國中七、八年級學生每天用電腦及網絡超過4小時。這群緊盯螢幕而久坐不動的滑世代還嗜糖!近5成每天喝一杯以上的含糖飲料,超過4成每天吃一次以上甜食,遠超過HBSC國際平均的2.9倍及1.8倍![3]
二、上學超厭世!不愛上學且課業壓力大:
台灣學童非常喜歡上學比例持續下降至今年的13.3%,與國際平均(HSBC)33.5%,差距2.5倍!不喜歡及非常不喜歡上學的比例近三成(29%)!孩子為什麼不喜歡上學呢?調查發現近半兒少認為學校課業壓力大(47%),比國際平均(29.5%)高出1.6倍!
三、上學沒朋友,被欺負也不知什麼辦:
課業壓力外,校園霸凌也是兒少代表選出十分關心的議題,兒盟調查發現19.6%兒少曾在過去半年內,在學校被同學欺負。超過二成被欺負的兒少(22.6%)表示在校不能輕易交到朋友,比沒被欺負者高出2.5倍;且超過一成的被欺負兒少(11.5%)認為較難遇到友善且願意幫助自己的同學,比沒被欺負者高出2.3倍。有近二成被欺負的兒少(19.3%)表示被同學欺負時,總是及經常不知道怎麼辦,比沒被欺負者高出12.7倍,情況令人擔憂。
四、覺得自己無存在意義和孤單:
每個孩子都是寶,此次調查卻發現2成2的兒少覺得世界少了自己也沒關係,國中生覺得自己無存在意義的比例更高達27%,覺得孤單的比例也有17%,顯現孩子的心理狀態問題值得關注。
[1] 說明:此為世界衛生組織針對兒童及少年做的跨國研究,包括42個歐洲及北美洲國家。調查方式係於各國家/區域中抽樣11、13、15歲學童各1500人進行調查。主題包括:家庭資源與結構、家庭關係、同儕關係、身心健康狀況、健康行為及危險行為等。
【欲索取報告全文請參照下方「索取研究報告」】,版權所有,若須引用請註明出處
【本研究建議引用方式】
兒童福利聯盟(2018)。2018年兒童福祉調查報告。取自:https://www.children.org.tw/publication_research/research_report/2236
一、嗜甜滑世代,肥胖危機拉警報:
超過5成每天至少用電腦或上網超過2小時(50.3%),年級越高越有緊盯螢幕的情況,有三成國中七、八年級學生每天用電腦及網絡超過4小時。這群緊盯螢幕而久坐不動的滑世代還嗜糖!近5成每天喝一杯以上的含糖飲料,超過4成每天吃一次以上甜食,遠超過HBSC國際平均的2.9倍及1.8倍![3]
二、上學超厭世!不愛上學且課業壓力大:
台灣學童非常喜歡上學比例持續下降至今年的13.3%,與國際平均(HSBC)33.5%,差距2.5倍!不喜歡及非常不喜歡上學的比例近三成(29%)!孩子為什麼不喜歡上學呢?調查發現近半兒少認為學校課業壓力大(47%),比國際平均(29.5%)高出1.6倍!
三、上學沒朋友,被欺負也不知什麼辦:
課業壓力外,校園霸凌也是兒少代表選出十分關心的議題,兒盟調查發現19.6%兒少曾在過去半年內,在學校被同學欺負。超過二成被欺負的兒少(22.6%)表示在校不能輕易交到朋友,比沒被欺負者高出2.5倍;且超過一成的被欺負兒少(11.5%)認為較難遇到友善且願意幫助自己的同學,比沒被欺負者高出2.3倍。有近二成被欺負的兒少(19.3%)表示被同學欺負時,總是及經常不知道怎麼辦,比沒被欺負者高出12.7倍,情況令人擔憂。
四、覺得自己無存在意義和孤單:
每個孩子都是寶,此次調查卻發現2成2的兒少覺得世界少了自己也沒關係,國中生覺得自己無存在意義的比例更高達27%,覺得孤單的比例也有17%,顯現孩子的心理狀態問題值得關注。
兒盟呼籲政府、學校和家長用心尊重孩子的四大兒童權利,給他們一個更好的未來:
◎Right to Express(表意權):兒少有權表達自己的意見,建議政府和學校須研究和了解兒少覺得重要的議題,以人權課程強化學生認知自我發聲的重要性。
◎Right to Health(健康權):兒少有權享有健康照顧及良好生活品質的權利,建議學校和家長鼓勵孩子適度運動,不可把運動或社團課更改為自習或一般課程。培養學童均衡飲食的習慣,勿吃過量甜食和飲料,且尊重孩子體重個資的隱私。
◎Right to Survival(生存權):兒少有被保護免受傷害或虐待的權利。建議加強師生認識霸凌及人際關係之議題,讓霸凌者、受霸凌者及旁觀者認知相關輔導、通報機制和資源,以減少霸凌傷害。
◎Right to Rest(休閒權):兒少有休息、休閒和遊戲的權利。政府、學校和家長須注意兒少是否有適當且規律的自由活動時間,尊重他們的學習意願及興趣,盡量減輕學業和考試壓力。
[1] 說明:此為世界衛生組織針對兒童及少年做的跨國研究,包括42個歐洲及北美洲國家。調查方式係於各國家/區域中抽樣11、13、15歲學童各1500人進行調查。主題包括:家庭資源與結構、家庭關係、同儕關係、身心健康狀況、健康行為及危險行為等。
【欲索取報告全文請參照下方「索取研究報告」】,版權所有,若須引用請註明出處
【本研究建議引用方式】
兒童福利聯盟(2018)。2018年兒童福祉調查報告。取自:https://www.children.org.tw/publication_research/research_report/2236