學校也就是小型的社會，兒少們生活在學校、社區中，如同走入了叢林，踏上一場冒險之旅。在營隊開始時，我們透過兒童權利四大原則，讓兒少透過線索成功找到自己的小隊輔！
從四大原則開場，為了讓孩子們知道，在進入社會冒險前，也需要了解自己的權利，唯有了解才能適時保障自己與他人的權益，唯有了解才能學習尊重與練習為自己負責。

要齊視不要歧視，改變從我開始

營隊中我們搭著CRC四大原則第二條「禁止歧視」，帶著孩子們認識，任何人不能因任何理由與原因受到他人的歧視。從自己開始出發，帶著兒少們關心生活事，透過社會霸凌事件的新聞案例，小組練習從思考架構一同剖析事件發生的原因、影響以及從自己開始可以做出的行動策略，如何發揮正向的影響力。

課程進入到下午也就是另一個重頭戲，帶著兒少們搶先體驗2024反霸凌桌遊「小咘的冒險之旅」在桌遊中我們融合了反霸凌的重要精神與概念，從個人情緒照顧起，到如何營造正向的人際互動概念。本來下午課程開始還昏昏欲睡的兒少們，後來也玩到欲罷不能，整場氣氛熱到最高點，驚叫聲四起。

在玩裡面練習人際互動的界線與尊重

「小樹，請問你有情緒海洋的深呼吸牌卡嗎？」溝通是人際互動中重要的互動能力，經過課程講述的學習，不如直接透過遊戲過程中，讓孩子實際體驗與操作，因此每個索牌的起始語都是先練習正確稱呼同學，尊重他人禮貌要牌，才能完成索牌的步驟。在遊戲中練習界線，也在遊戲中練習跟思考與判斷。

「社工，這桌遊也太好玩了吧！我也想要去買」

「這桌遊設計得很好耶，一點也不無聊而且也認識很多詞」

營隊結束後，兒少們在回饋單寫下印象最深刻的活動，10位兒少有9位都是寫桌遊呀!（看來我們一半的目的也是達到啦～）透過這場營隊的活動，帶著兒少認識權利與霸凌概念，但更重要的是，兒少們走出家門，進入社區一同參與此場活動，讓我們有機會將改變的能量注入，陪著兒少學習、一起成長。