🌳服務小故事

就讀國二的小愛(化名)，小四時爸媽離婚，當時小愛跟爸爸住，小六時媽媽接回同住。
實際上，不管小愛跟誰住，她都可以來去自如爸媽的家；而前陣子媽媽因事需出國半年，小愛又回到爸爸家住。即將邁入青春期的小愛，開始有很多自己的想法，也不喜歡被人管束，跟著爸爸的生活顯得自由自在，即使小愛不想上暑假的輔導課，爸爸也不會干涉…直到媽媽回國後要來接小愛，小愛說什麼也不願跟媽媽回去，因為她覺得跟媽媽在一起生活壓力大，媽媽的要求很多也很專制。

媽媽很生氣，覺得都是爸爸不懂教養、放任小愛，小愛才變成這樣，也非常擔心小愛長期跟爸爸住會疏於管教、未來會走偏；爸爸覺得小愛不願回去和媽媽同住，是媽媽自己跟女兒的關係不好、作為讓女兒反感，媽媽應該自己解決，爸爸也莫可奈何。 

🍀如何解決僵局

社工在「家事商談服務」中，肯定爸爸媽媽合作的地方，如：沒有阻擋孩子跟彼此的交往，以及當一方有事時能尋求另一方協助照顧孩子，雙方只是差了另一個合作概念　➔　教養態度盡量一致。

「為了孩子好，爸爸媽媽可以怎麼做 ?」

📌凝聚共識

因小愛現住在爸爸家，媽媽期待帶小愛回家、恢復正常生活，所以希望爸爸能幫忙促成；爸爸能認同小愛主要由媽媽照顧，但希望媽媽能改變強勢及讓小愛感到反彈的教育方式，否則爸爸也很難施力。

　　　　　共識為：讓小愛順利返回媽媽家及媽媽能和小愛好好相處與溝通

📌合作分工

為了執行討論出的共識，爸爸媽媽也有各自要努力或調整的地方：

⭐爸爸協助製造讓小愛回媽媽家短暫停留的機會，如：以加班晚歸為藉口，與小愛溝通加班日由媽媽接放學並在媽媽家用晚餐；以及試著讓小愛了解她可以決定和不能決定的事，如：告知返回媽媽家是爸媽決定好的事，但小愛可以表達期待如何漸進做安排? 或希望爸媽如何協助她適應這件事?

⭐媽媽把握可以跟小愛相處的機會，練習多傾聽與理解小愛的想法、喜好，並調整回應小愛的方式及態度，如：以鼓勵代替批評、以尊重代替指令；藉由談論小愛喜歡的話題或一起從事她喜歡做的事來拉近親子距離，以及接受先從短暫返回媽媽家開始，待小愛適應再逐漸加長停留媽媽家的時間到順利過夜等。

🌼結語

在後續追蹤中，社工發現雙方很少再抱怨對方，並都回饋有感覺到彼此的調整，一切朝著共同的目標邁進，甚至雙方告訴社工已能自行討論與溝通有關孩子的問題。社工覺得要給這對離婚爸媽拍拍手，能拋下原來的執念並共同合作，只為了孩子好！這段路並不容易，讓「家事商談服務」來幫您！

家事商談服務看這裡👉   https://www.children.org.tw/goodbye/service/288 【內含服務申請表】

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