2007年兒童校園「霸凌者」現況調查報告
2007-09
霸凌(bully)是一個長期存在於校園的問題，係指蓄意且具傷害性的行為，通常會持續重複出現在固定孩子之間的一種欺凌現象。兒童福利聯盟（以下簡稱兒盟）長期關注校園霸凌議題，歷年進行的調查也發現，校園中約六成的孩子曾有過被霸凌的經驗，其中一成多的孩子經常或每天都會被同學欺負。台灣的校園霸凌問題相當嚴重，而霸凌的手法也更加多元，我們的孩子似乎處在一個不安全的校園環境，飽受霸凌事件的身心威脅。
霸凌者也需要協助～在「霸凌」的議題中，被霸凌的孩子往往是大眾關注、同情的焦點，因為他們經常承受生理、心理的痛苦與恐懼；相反地，許\多人對於霸凌者卻總是貼上「壞小孩」、「小霸王」、「小流氓」等標籤，甚至採取隔離、體罰霸凌者等負向方式來回應，流於「以暴制暴」的惡性循環。由於學校常常忽略孩子霸凌行為背後的社會與心理狀況，使得校園霸凌事件難以獲得妥善的處理。
有別於過去針對「被霸凌者」的研究，兒盟今年的調查特別聚焦於「霸凌者」的現況。究竟台灣校園霸凌者的比例有多高？孩子最常霸凌同學的方式為何？什麼因素與霸凌行為有關？兒盟從台北、台中、高雄、花蓮等四地，隨機抽樣9所國小及8所國中，針對國小四、五年級與國中一、二年級的學童進行問卷調查。本調查於今年6月21日至6月29日間施測，總計發出2,120份問卷，回收1,919份有效問卷，回收率達91%...
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