作者：周素珍(國小老師)
日期：108.10.15
文章來源：自由時報
全文：https://ent.ltn.com.tw/news/paper/1324752
(圖片來自文章來源)


♥ 內容簡摘：　　
　　小雨這學期轉來，第一天陪同來上課的媽媽提到：「我們剛搬來，還在摸索環境，有些事情還請老師多擔待。」日後證明，真的需要非常「擔待」：放學時間常搞錯是其次，發回家的通知書勾選完又翻盤，光是一個校外教學活動要不要參加、家長要不要陪同，每天都有不同版本，收費時又遲遲不交，孩子帶來的回應是：「不知道要繳多少錢？」這還算單一事件，課後照顧班老師才著實頭疼：「小雨的課後回條，爸爸勾的是A班，只上星期四下午，可是媽媽又說星期一、二、五也要上……」這次家訪，才知事情原委。
　　小雨的爸媽時見衝突，感情淡薄卻未離異，只因為財產釐清及3個孩子，這導致孩子的學習教養成為他們另一番角力，只要一方答應，另一方就反對，「拉攏孩子當盟友」是激怒對方的武器。回想開學沒多久，因小雨的分心及學習低成就，想申請「IEP鑑定」，跟媽媽電話溝通及說明後，獲得首肯，之後發下通知書，晚上就接到爸爸暴怒的電話：「我才不會讓小雨去做什麼『白癡』鑑定……」