#孩子們的陪玩小撇步
#唾手可得的玩具
我好，你好!親子共好空間課程中的兒童戲劇課堂上，我們時常用隨手可得的物品，具現化故事中的場景。
平凡的雨傘，可以變成天上的雲朵、搖晃的小船、蝸牛殼、馬車的輪子。即使是生活中常見的物品，他們也能給予跳脫於規則跟功能之外，新的意義與玩耍方式。只要是為生活添加色彩或是樂趣，都可以成為孩子的玩具。
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#孩子們的信心建立
有時孩子會困惑，為什麼要用使用過的物品來做創作？
當我們一起觀察這些物品，不同的質感，從視覺形狀材質、到氣味，摸起來的質地觸感，發出來不同的聲音等等，經由這些討論，可以豐富彼此對「玩」的思考。孩子通常可以很快的投入，也會看見他們的臉上，被自己的想像力驚艷的表情😆。
引導孩子們自己從生活中找到樂子，也讓孩子產生信心、賦能的方法之一。
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#陪玩的靈感
琳瑯滿目的玩具與電子產品，經常代替我們陪伴孩子，而對照顧者們來說，忙碌生活之下，陪玩有時也會莫名變成一種責任或壓力。比起玩什麼，思考怎麼玩，反而對於親子關係的意義更加重要。
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#情緒同理與存在
孩子透過遊戲其實是想跟照顧者分享他的生活跟喜悅，當我們暫時沒有靈感陪他們玩時，首先可以觀察孩子是怎麼玩、不打斷孩子表達，在過程中慢慢感覺孩子的心情，一起進入同一個情境氛圍裡，這不僅單純是外在上彼此同在，而是讓親子的情緒，透過遊戲時光互相交流，對孩子來說就是最重要的回饋了唷！
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