兒福聯盟小舵手助學計畫，為有潛力弱勢孩子提供不同類型的課外活動參與機會。舉凡音樂、美術、運動、舞蹈等領域，試圖讓孩子培養並學習不同的興趣與技能，進而對於未來生活能夠擁有更多方向及選擇機會。適逢兒福聯盟 30 週年，小舵手助學計畫邀請樂團告五人，和學習音樂的孩子進行交流互動，在專業練團室中共同合奏合唱。於午後時光裡，告五人與孩子進行許多真誠的對話，坦然分享個人學習與練習歷程中面臨的挫折，從中促成孩子思考，也傳遞對於音樂的熱情如何鼓舞自己持續學習的經驗，而告五人兼具著知名音樂人的身份角色，提出的建議也對孩子產生不同於家長、社工或同儕的影響與意義。短短半天的時間，孩子與告五人皆創造了前所未有的生命體驗。

明星樂團與孩子的交流火花

　　不限曲風，多元音樂面向的八年級台灣樂團告五人，受到金音獎、金曲獎的肯定之外，朗朗上口的旋律更擄獲人心，或帶有無釐頭、或真誠鼓舞、或具文學意境的歌詞，也讓人印象深刻。坐擁數十萬粉絲的金獎樂團，也是無數青少年心目中的偶像，面對本次參與兒福聯盟小舵手助學計畫，三人褪去明星光環，以同是學音樂的大哥哥、大姊姊的身份，分享個人心情，更帶領孩子看見更多的可能性。
　　面對彼此初次見面的孩子，青澀、尷尬的不安全感全寫在他們的臉上，告五人坦言：「我們也很緊張，並不是演出多次就不會緊張。」儘管如此，他們使出渾身解術，藉由將自己設身處地與孩子身處同樣的高度位置，以日常親切的談話，逐步卸下孩子們的心房，使他們從被動式的發言，到能夠相互聊天交往，更在最後以彼此擅長的樂器完成了大合奏，猶如電影《搖滾教室（School of Rock）》的場景，男主唱兼吉他手雲安開玩笑地說道。 

犯錯的勇氣

　　看見青春期年紀的孩子們，在舞台上緊張、憂心表現不完美的心情，女主唱犬青也回憶起過去的自 己，「儘管當時的心情很害怕，但是演奏結束後反而有一種『無論表演發生什麼事，我好像還是辦到了』的感覺。」鼓手謙哥引用自己小學管樂團指揮的話：「『吹錯沒有關係，但是一定要吹聲音出來，每個人都怕吹錯不敢吹，整團都沒有聲音怎麼辦？』那場表演，常常會有此起彼落的岔音，但是大家都很認真吹出聲音，我覺得那就是一種勇敢、一個過程。這句話也讓我印象深刻。」
　　「面對錯誤，可以給自己一個台階下，解釋成一個經歷，在一次次的錯誤中，其實都是渴望想成功的那瞬間，沒有人會希望下一步會彈錯，所以還是只能回歸到不斷地練習。」雲安如此總結，也藉此試圖以過來人的心境告訴孩子們，不要心急、演出時不要害怕犯錯，在舞台上犯錯是每個音樂人都曾經歷過的事，音樂是累積出來的，鼓舞了孩子們不安的心情。

在音樂表演中看見「體貼」的珍貴

　　本次活動中，每位孩子除了在事前準備告五人的歌曲《運氣來得若有似無》的個人表演之外，更要與所有夥伴以不同的樂器合奏，在僅經過一次的試音後，便以長笛、爵士鼓、鋼琴、吉他與演唱成功地完成演出，儘管仍有節奏不穩定、錯音的不完美，仍讓在場的所有人驚艷不已，「這是一件很生猛的事情，告五人第一天認識時根本合奏不起來呀！」團員打趣地說。
　　儘管源起於音樂的喜愛，才催生了這場相遇，告五人提出了更深刻的反思。「今天在孩子們身上看見最開心的東西不是音樂，音樂不重要。以音樂作 為興趣或一技之長，是他們的選擇。在經過大合奏之後，我發現孩子們身上擁有『體貼』和『同理心』的特質，這才是需要被培養並保持的，因為樂團就是要互相包容、聽見彼此的聲音，互相 cover 所有的錯誤，這兩種特質無論是運用在音樂以及樂團之外的事物上，都是很珍貴的。」
　　透過兒福聯盟小舵手助學計畫，告五人希望可以幫助許多正在成長的孩子，協助他們擁有更多的選擇，透過每個人各自擅長的事物，彼此體貼、相互學習交流，讓每一位孩子更有自信，期許未來的他們也能成為幫助別人的大人。最後，告五人也真誠地表示，「我們很榮幸地被孩子們這麼認真地對待，他們十分用心地練習這些歌曲，這會是我們這輩子中一份很特殊的經驗，也是鼓舞我們的一份很大的力量。」