新一代設計產學合作｜用教育，展望一個讓親子與科技共融的未來
兒盟倡議
2025-05-13
第十一屆新一代設計產學合作展區
兒福聯盟第 5 年參與新一代設計產學合作，今年我們在「未來教育 | 智慧數位生活：平衡科技與親子共融的方案」主軸下，期待針對青少年族群，在家庭互動、同儕溝通的場域中，運用數位時代的進步，以設計落實與孩子真實相處、學習共好的可能性。
兒福聯盟長年以來與時俱進地推動不同的服務與倡議，與孩子密切的共處與陪伴，每年也出版不同主題的調研資料，針對創傷知情照護、網路安全、青少年心理健康、網路成癮等議題，投入線上與線下、個人與群體等多元面向的倡議推廣。
兒福聯盟長年以來與時俱進地推動不同的服務與倡議，與孩子密切的共處與陪伴，每年也出版不同主題的調研資料，針對創傷知情照護、網路安全、青少年心理健康、網路成癮等議題，投入線上與線下、個人與群體等多元面向的倡議推廣。
科技的發展帶來青少年新興的成長議題，同時也帶來展望未來的希望。藉由新一代設計產學合作，我們攜手Z世代的大學生們，在未知的未來池水中，投入創造與想像力，激盪引發改變的漣漪，為α世代的孩子開展教育的可欲未來。
新一代設計產學合作「未來教育」主題金獎作品——臭彈繪本
感謝台灣設計研究院的夥伴、台灣日立江森自控股份有限公司、玹瓏實業股份有限公司以及專業顧問群，半年多以來透過設計專業的建議，讓新一代產學合作的大學生一步步地完善設計作品，投入這場改變社會的行動。我們恭喜並鼓勵 8 組入圍與獲獎的學生團隊，在不斷地嘗試與調整中以耐心和用心所栽成的收穫，都是創造可欲未來的真實影響力。
🥇 金獎：臭彈繪本｜⻑庚大學工業設計學系
每個家庭都有自己的故事，但在快速變遷的時代，祖輩的回憶往往無人聆聽，孩子也難以感受其中的溫度。Bluff Book 讓這一切變得不同。它運用 AI 語音生圖技術，將祖輩的講述即時轉化為生動的視覺畫面，讓孩子不僅能聽見，更能「看見」那些珍貴的回憶。
簡單的操作讓長輩輕鬆上手，而列印模組則將 AI 生成的畫面變成可塗色的紙張，讓孩子在故事中創造，在互動中加深情感。
簡單的操作讓長輩輕鬆上手，而列印模組則將 AI 生成的畫面變成可塗色的紙張，讓孩子在故事中創造，在互動中加深情感。
🥈 銀獎：BENEY 烘陪坊｜國立臺北教育大學藝術與造形設計學系/明志科技大學工業設計系
Beney烘陪坊是藉冰山理論、我訊息與三明治溝通來促進親子雙方互動、說好話，同時教育溝通觀念的百寶盒。含溝通教學卡、我聽你說聯絡簿、分享小卡、溝通集點月曆、問題轉盤、生活籤桶。聯絡簿每日好話、親子溝通專欄供日常學習。
盒子可變為對話撰寫儀式台，雙方皆可撰寫分享小卡，相聚時開啟話題，或黏貼聯絡簿以文字回應，家庭溝通日回顧。月曆可集點，轉盤提供話題，籤桶抽籤增加生活互動與變數。
盒子可變為對話撰寫儀式台，雙方皆可撰寫分享小卡，相聚時開啟話題，或黏貼聯絡簿以文字回應，家庭溝通日回顧。月曆可集點，轉盤提供話題，籤桶抽籤增加生活互動與變數。
🥉 銅獎：FARMILY 親子時間管理工具｜朝陽科技大學工業設計系
隨著科技的進步，手機已成為人們日常生活中不可或缺的工具。許多家長為了孩子的安全，往往會提早讓他們擁有手機。然而，若缺乏適當的引導與管理，青少年容易過度使用手機。
Farmily以 「親子時間管理」 為核心，透過 APP 與實體裝置的結合，幫助家庭建立健康的手機使用習慣，提升親子關係，並培養孩子自主規劃時間的能力。
Farmily以 「親子時間管理」 為核心，透過 APP 與實體裝置的結合，幫助家庭建立健康的手機使用習慣，提升親子關係，並培養孩子自主規劃時間的能力。
🏅 佳作：KOKOPEN壓力覺察引導組｜國立高雄師範大學工業設計學系
KOKOPEN運用感測技術，能紀錄學生無意識的重複行為，如摳筆、按壓筆蓋等，並結合智慧校園學習APP同步紀錄資訊，同時透過其他輔助裝置紀錄HRV與瞳孔反應監測狀態，全面提升壓力識別的準確度。當偵測到變化量異常時，平台將即時提醒學生自檢和通知家長與老師關注學童生活狀態表現，共同關注心理健康狀況，配套的壓力教育專區與心輔資源，打造科技與教育串聯的支持環境，讓壓力管理更容易！
🏅 佳作：ZENHUG 新型態舒壓抱具｜國立臺灣科技大學設計系
青少年多面臨情緒與壓力問題，因此設計一款專為青少年情緒舒壓的裝置，結合柔軟造型、呼吸與正念引導，幫助青少年在面對情緒壓力時，透過獨立調適提升自我覺察能力。適用於新型諮商輔導空間，透過SCR、HRV偵測青少年情緒進行分類，並透過燈光與溫度調節提供相應的舒緩效果，以空間、科技作為可視化媒介。使用後，拿取正念小卡，幫助在日常生活中持續練習自我調適，逐步養成穩定的情緒管理能力。
🏅 佳作：栖｜國立清華大學藝術與設計學系設計組
以廢木屑提煉天然色素，製成無毒木粉顏料與體驗盒，推廣於教育與觀光場域，結合創作與永續理念。將木作工坊與家具廠廢料轉化為天然顏料體驗盒讓使用者親手研磨，調和顏料搭配教學課程與線上學習平台，融合藝術與環境教育，鼓勵青少年透過創作認識資源再利用。透過實作與感官體驗，激發學習興趣，引導參與者關注材料環境與創作的關係，建立新的學習模式與永續思維。
🎖️ 入圍：Lexplay｜國立臺中科技大學創意商品設計系
以社會情緒學習（SEL）為核心，透過遊戲化體驗幫助青少年探索自我、促進家庭溝通。遊戲融合鏡像神經元的「連結」概念，透過任務道具模組引導互動。道具造型與色彩依場域設計，強調在不同場域（如歷史街區、公園）中展現在地特色，降低心理防禦，讓自然對話成為情感連結與成長的起點。
🎖️ 入圍：CYBER QUEST 網路安全桌遊｜明志科技大學工業設計系/國立臺北教育大學藝術與造形設計學系
本產品專為青少年設計，致力於培養其網路安全意識。透過多元主題故事線與刺激有趣的互動玩法，引導青少年在輕鬆愉快的情境中學習辨識網路風險。遊戲巧妙融入重複性記憶機制，強化使用者對防範觀念的潛意識記憶，幫助他們在日常生活中自然應對潛在網路威脅，建立正確且穩固的數位素養基礎。
可欲未來：我想像的未來
透過不同專業，站在青少年的角度啟發與科技共融的可能性，讓青少年心理健康、網路安全、家庭溝通等議題以不同的創新設計融入未來的生活。第十一屆新一代產學合作，兒福聯盟與來自各校的設計新血一同激盪、讓想像成形，讓與孩子真實互動的日常，能在不論遠近的未來都與科技平衡依存。